摘要： 目的  通过对河北某医科大学各年级医学专业本科生的从医选择意愿和影响从医意愿的动机进行调查分析，通过了解他们现阶段对医学专业的认知程度和对医生职业的认可现状，进而探索影响医学生从医选择意愿的动机，为医学本科专业教育制定教学策略和特定规划提供根据。 
方法  采用分层随机抽样方法，抽取该医科大学各年级医学专业本科生进行调查，结合专家指导意见自主设计网络自填式调查问卷，对采集的数据进行频数分布的描述性统计分析、不同特征人群从医意愿比较的卡方检验和探求从医动机的二元Logistic回归分析。
结果  1 830名研究对象中有从医意愿的医学专业本科生共1 587人（86.72%）；结果表明不同年级、专业、学生父母意愿、有无陪同家属就医经历、个人兴趣、个人是否认可医生较高的社会地位、优良工作发展前景以及医生治病救人的职业特性等特征的学生从医意愿均差异有统计学意义（P＜0.05）；二元Logistic回归分析结果显示，学生个人学医兴趣高、学生个人有陪同家属的就医经历、父母同意学生从事医生行业、学生认可医生治病救人的职业特性和较高的社会地位是医学专业本科生从医意愿的促进因素（P＜0.05），而年级越高和中西医临床医学专业的医学专业本科生从医意愿表达更为低下(P＜0.05)。
结论  大部分医学专业本科生从医意愿较为强烈，但医学生对自身专业的认可感仍需加强，应该加大政府对医生行业的政策扶持力度，着重培养学生对医学专业的兴趣和职业认可度，有效引导医学生制定科学的发展目标和学习规划，适宜和有针对性地激发不同特征学生群体的从医动机。

关键词: 从医选择, 教育对策, 医学本科生