摘要： 目的 通过对信息化护理教学模式相关文献进行质量分析和现状综述，为护理教学模式改革提供参考。
方法 文献资源库选择中国知网、万方、维普，选择时间段为2006年1月1日—2021年5月11日,根据纳入排除标准选择文献。利用EndNote软件对文献进行整理，Excel2010软件对信息化护理教学模式研究情况进行统计分析和制作图表，中国知网进行可视化分析，依据复旦大学翻译的JBI（Joanna Briggs Institutions,JBI）循证卫生保健中心质量评价工具对纳入文献进行方法学质量评价。
结果 总计纳入文献133篇,文献发表篇数在选择时间段里呈逐年升高趋势。实验性研究83篇（62.4%），类实验性研究50篇（37.6%）；大部分研究进行了单纯随机对照试验（40篇）、整群随机对照试验（39篇）和不对等对照组设计（49篇）；有知情同意描述的研究18篇（13.5%）。此外，对基金资助、被引频次、作者和合著等基本情况的数据也进行了整理。文献内容对教学模式的研究现状、研究对象层次、满意度、教学工具应用、优点和不足进行分析。
结论 文献总体在对人的研究中注意重视知情同意等伦理问题。增加跨地域、跨学科的教学交流，要积极应对教学模式的不足之处并从护生管理、师资能力提升、教学方式选择、资源共享建设四方面提出改革建议，以提升教学质量。

关键词: 教育, 护理, 信息化教学, 教学模式