摘要： 目的 了解医学生的心理健康现状及其主要相关因素,为针对性地开展医学生心理健康教育,提高医学生心理健康状况提供参考.方法 采用分层抽样方法随机选取河北医科大学1～4年级不同专业的572例学生作为研究对象,采用SCL-90症状自评量表进行问卷调查.结果 ①医学生心理健康问题阳性(总分≥160分)检出率为21%,主要表现依次为"强迫"、"人际关系"、"抑郁"、"焦虑"、"敌对性";与全国正常成年人比较在总分及"强迫"、"抑郁"、"焦虑"、"恐怖"、"精神病性"等方面差异有统计学意义(P＜0.01).②不同年级比较,以大学二年级学生心理健康问题最为突出(P＜0.05,P＜0.01).③每周体育锻炼时间为2～4h的学生比每周体育锻炼时间＜2h或＞4h的学生心理健康状况好(P＜0.05,P＜0.01).④女生较男生更易出现"抑郁"问题,其余方面差异无统计学意义(P＞0.05).⑤不同本科批次比较,心理健康状况差异无统计学意义,但从阳性率的角度,总体及绝大多数因子均为本科三批同学状况最好.结论 医学生心理健康状况低于全国正常成年人常模,与年级和体育锻炼时间的相关性较强,应针对性地开展教育指导,促进医学生的心理健康的发展.
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