团体绘画治疗对青少年抑郁症患者情绪及执行功能的影响

doi:10.3969/j.issn.10073205.2019.02.022

河北医科大学学报

团体绘画治疗对青少年抑郁症患者情绪及执行功能的影响

河北医科大学临床人文关爱与护理研究中心，河北医科大学第一医院精神卫生研究所，河北石家庄 050031

出版日期:2019-02-25 发布日期:2019-01-16
作者简介:王宁（1993-），女，山东菏泽人，河北医科大学第一医院护理学硕士研究生，从事临床护理学研究。
基金资助:
河北省高等学校人文社会科学重点研究基地经费资助；河北医科大学临床人文关爱与护理研究中心开放项目（2017dyyy01）

Online:2019-02-25 Published:2019-01-16

摘要/Abstract

摘要： ［摘要］〓
〖HTH〗目的〖HTSS〗〖KG*2〗观察实施团体绘画疗法对青少年抑郁症患者情绪及执行功能的影响。
〖HTH〗方法〖HTSS〗〖KG*2〗收集诊断为抑郁发作的青少年住院患者60例，随机分为对照组32例和绘画组28例，研究结束时对照组28例，绘画组25例。对照组接受常规抗抑郁治疗和护理，但不接触任何与绘画治疗有关的活动；绘画组在常规抗抑郁治疗和护理基础上，给予每周2次、每次90 min、共连续8次的团体绘画治疗。比较2组干预前后正负性情绪量表评分、威斯康星分类卡片测试结果。
〖HTH〗结果〖HTSS〗〖KG*2〗干预后2组正性情绪均较干预前有明显升高，负性情绪均较干预前明显降低，但绘画组升高和降低幅度大于对照组，干预后绘画组正性情绪评分高于对照组，负性情绪评分低于对照组，差异均有统计学意义（P＜005）。干预后2组完成总应答数、持续性应答数、持续性错误数和非持续性错误数均较干预前明显减少，且干预后绘画组较对照组更少，差异均有统计学意义（P＜005）。
〖HTH〗结论〖HTSS〗〖KG*2〗绘画组在经过团体绘画治疗后，各项指标发生了明显的变化，说明绘画治疗可以降低青少年抑郁症患者负性情绪，提高正性情绪，改善其执行功能。

关键词: 抑郁症, 绘画疗法, 正负性情绪, 执行功能

王〓宁，刘〓烟，陈〓冉，董〓慈，刘德俊，王〓巍*. 团体绘画治疗对青少年抑郁症患者情绪及执行功能的影响[J]. 河北医科大学学报, doi: 10.3969/j.issn.10073205.2019.02.022.

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