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›› 2014, Vol. 35 ›› Issue (3): 306-306.

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探讨规范临床试验中胰岛素注射的宣教模式

葛艳红;靳会欣;王瑞英;张力辉;孙丽霞   

  1. 河北医科大学第二医院内分泌科,河北,石家庄,050000%河北省人民医院药学部,河北,石家庄,050051
  • 发布日期:2014-03-25

LI Feigao;LIU Xizhe;LU Yanfang;ZHAO Xiaojuan;ZHANG Zhiqing

  • Published:2014-03-25

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摘要： 目的 探讨"递进式"护理模式与传统护理模式在临床Ⅲ期新胰岛素试验研究中,对受试者进行胰岛素相关知识教育与管理是否存在差异.方法 选取二项国内多中心临床新胰岛素试验中的受试者80例为研究对象,随机分为递进组和传统组各40例,就胰岛素教育管理方面递进组采用"递进式"护理模式,由医护共同合作,传统组采用传统常规模式进行教育.按时进行相关资料收集、知识问卷调查与遵医行为能力改变调查,并采用"糖尿病患者治疗依从性评估量表"评价2组患者干预前及干预后第3个月时、第6个月时胰岛素注射依从性情况.结果 2组患者干预后第3个月时及第6个月时胰岛素注射依从性递进组比传统组提高更为显著(P<0.01).结论 "递进式"护理模式应用能提高受试者胰岛素注射的依从性,促进其进行自我管理,提高满意度,保证临床新胰岛素研究质量与安全,其效果明显优于传统常规模式.

关键词: 糖尿病, 胰岛素, 胰岛素, 护理, 依从性

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